Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Bullying.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática del bullying y su relación con el tema de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipo de información se puede recopilar para abordar el problema del bullying.


• Introducción de los conceptos de medidas de tendencia central y dispersión.


• Explicación de los diferentes tipos de medidas de tendencia central y dispersión.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la problemática del bullying.

Fase 2: Desarrollo

• Distribución de datos relacionados con situaciones de bullying entre los estudiantes.


• Indicación de que los estudiantes deben calcular y analizar las medidas de tendencia central y dispersión de los datos.


• Trabajo en grupos para recopilar y organizar la información, así como calcular las medidas correspondientes.


• Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos y su interpretación.


• Reflexión sobre cómo las medidas de tendencia central y dispersión pueden ayudar a entender y abordar el problema del bullying.


• Elaboración de conclusiones y recomendaciones basadas en los resultados y las medidas calculadas.

Fase 3: Cierre

• Realización de una actividad de síntesis, como po