Introducción al tema del entendimiento mutuo

Juan Carlos Serrano
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del entendimiento mutuo
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la importancia del entendimiento mutuo en la escuela y su relación con el seguimiento de reglas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "entendimiento mutuo".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento o relato corto que ejemplifique la importancia del entendimiento mutuo en el aula.

    • Realización de una actividad de debate y reflexión en grupos pequeños, en la cual los alumnos expresen su opinión sobre cómo se sienten cuando hay entendimiento mutuo y cuando no lo hay.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de seguir reglas para el entendimiento mutuo en la escuela.




Sesión 2: Seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la importancia del seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada y discusión en grupos sobre los resultados de la investigación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de ejemplos de situaciones en las cuales es necesario seguir reglas para expresar las semejanzas y diferencias.

    • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen las reglas necesarias para expresar semejanzas y diferencias de forma respetuosa y constructiva.




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