La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Jaime
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Historia para alumnos de Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Integración interdisciplinaria: La comprensión lectora para el análisis de la invasión de las Antillas, el exterminio y la esclavitud.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el tema de estudio y su relevancia histórica.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, destacando la importancia de la comprensión lectora para el análisis de la invasión de las Antillas, el exterminio y la esclavitud.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Actividad de lectura y análisis: Entregar a los alumnos texto(s) relacionado(s) con el tema y guiar su lectura y análisis. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar y discutir el texto. Cada grupo deberá extraer conclusiones y registrarlas en un cuaderno o papelógrafo.
- Presentación en plenaria: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y realizar una presentación oral ante el resto de la clase.
Fase 3: Cierre