La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Jaime
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Integración interdisciplinaria: La comprensión lectora para el análisis de la invasión de las Antillas, el exterminio y la esclavitud.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el tema de estudio y su relevancia histórica.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, destacando la importancia de la comprensión lectora para el análisis de la invasión de las Antillas, el exterminio y la esclavitud.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de lectura y análisis: Entregar a los alumnos texto(s) relacionado(s) con el tema y guiar su lectura y análisis. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar y discutir el texto. Cada grupo deberá extraer conclusiones y registrarlas en un cuaderno o papelógrafo.

  • Presentación en plenaria: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y realizar una presentación oral ante el resto de la clase.


Fase 3: Cierre