La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática: Exclusión de algunos compañeros por tener una condición neurodivergente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad existente en el país y la importancia de respetarla.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes diferentes textos (cuentos, noticias, poemas, etc.) que abordan las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto para que lo lean y analicen.


3. Cada grupo deberá resumir el texto, identificar las tensiones y conflictos presentes y proponer soluciones asertivas para abordarlos.


4. Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones presentadas por los diferentes grupos.


2. Destacar la importancia de practicar la comunicación asertiva para resolver conflictos de manera pacífica.


3. Reflexionar sobre cómo la diversidad cultural y lingüística de México puede contribuir a una sociedad intercultural más justa y equitativa.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar el tema de la sesión anterior y recordar las conclusiones alcanzadas.


2. Introducir la problemática de la exclus