Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no relacionan los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Session 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos pueden ayudar a resolver problemas en nuestro entorno".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la vida cotidiana.
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos cotidianos (por ejemplo, contar cuántas sillas hay en el aula).
  
  
  • Pedir a los alumnos que digan en voz alta la serie numérica hasta 10 y luego ampliarla hasta el 20 utilizando gestos y movimientos corporales.
  
  
  • Realizar juegos de conteo en grupo, como contar saltos o palmadas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de números en su entorno y los compartan en clase.
  
  
  
  

Session 2:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Revisar las tareas de la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir los ejemplos de números que encontraron en su entorno.
  
  
  • Hacer preguntas que fomenten la reflexión, como "¿Por qué crees que los números son importantes en esos ejemplos?".
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Reali