Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de reconocimiento de sus derechos y la falta de establecimiento de diálogo para solucionar problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos de las niñas y niños, explicando la importancia de respetar estos derechos para una convivencia pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos creen que tienen como niños y niñas.


• Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre uno de los derechos de los niños y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones sobre los derechos de los niños.


• Realizar una mesa redonda donde cada equipo exponga sus hallazgos y se genere un diálogo en el aula sobre la importancia de cada derecho.


• Promover el respeto y la escucha activa en el diálogo, fomentando la participación de todos los alumnos.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas.


• Realizar dinámicas de juego de roles para practicar situaciones en las que se deben respetar los derechos de los demás.


• Fomentar la empatía y la solidaridad en el aula.

Sesión 4:

• Analizar casos de falta de reconocim