Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Día 1 - Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común?


• Discusión en grupo sobre posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las características de los materiales de uso común.


• Introducción de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas mediante una explicación teórica.


• Actividad 2: Realizar una actividad experimental para medir propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales, como la masa, el volumen y la densidad.


• Análisis de resultados y discusión en grupo sobre las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas.

Cierre:

• Elaboración de conclusiones individuales sobre las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar las propiedades de los materiales en actividades humanas.

Día 2 - Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una investigación individual sobre diferentes materiales de uso c