Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias

ALEJANDRA NAVA
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias (15 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias de forma creativa".

  • Reproducir una canción relacionada con el tema y realizar una breve actividad de movimiento corporal siguiendo la música, en la que los alumnos expresen diferentes emociones.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a explicar y compartir nuestras producciones artísticas, describiendo detalles que enfaticen nuestras emociones o experiencias".


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales (45 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos gráficos (lápices de colores, crayones, acuarelas, papeles de diferentes texturas, revistas, tijeras, pegamento, etc.).

  • Invitar a los alumnos a explorar los recursos y crear una imagen que represente una emoción o experiencia que quieran compartir.

  • Cada alumno presentará su producción al grupo, explicando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

  • Realizar una actividad de retroalimentación grupal, en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre las producciones de sus compañeros.


Sesión 3: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias (45 minutos)



  • Presentar diferentes lenguajes artísticos como la música, la danza, el teatro, la pintura, etc.

  • Realizar una actividad de dramatización, en la que los alumnos representen una emoción o experiencia a través de movimientos corporales y gestos.

  • Invitar a los alumnos a crear una pequeña obra de teatro o danza en grupos pequeños, donde expresen