Introducción al proyecto comunitario

Cruz Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el proyecto comunitario y el tema de la producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: aprender por medio de la letra de una canción el tema que se quiere dar a conocer para favorecer la expresión artística.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a tratar.

  2. Presentación del problema a los alumnos y discusión sobre su importancia.

  3. Actividad de motivación: Escuchar una canción relacionada con el tema y analizar su letra en grupo.

  4. Reflexión y discusión sobre la importancia de la expresión artística y la valoración de las creaciones de los demás.

  5. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre distintas formas de expresión artística y elegir una para trabajar en el proyecto.


Sesión 2: Exploración de formas de expresión artística
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Promover la exploración y experimentación con distintos elementos de los lenguajes artísticos.

  • Fomentar la apreciación y valoración de las creaciones artísticas de los demás.


Actividades:



  1. Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

  2. Actividad de experimentación con diferentes elementos artísticos: pintura, música, danza, teatro, etc.

  3. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán elegir un elemento artístico para trabajar en el proyecto comunitario y realizar una pequeña creación.

  4. Presentación de las creaciones al resto de la clase.

  5. Reflexión y discusión sobre las creaciones de los demás y su valoración.


Sesión 3: Preparación del