Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la imagen corporal.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una representación con sus cuerpos de una situación o historia que les guste. Los alumnos deben utilizar su creatividad e imaginación para planificar la representación y utilizar sus habilidades motrices para llevarla a cabo.


• Reflexión: Al final de la actividad, los alumnos deben reflexionar sobre las habilidades motrices que utilizaron y cómo se sienten con respecto a su imagen corporal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Realizar una actividad de coordinación motriz utilizando materiales de diferentes tamaños y formas, como pelotas, aros y cuerdas.


• Presentación del problema: Introducir el problema de cómo mejorar la coordinación motriz a través de la manipulación de materiales de diferentes tamaños y formas.


• Actividad principal: Organizar estaciones de trabajo con diferentes materiales y desafíos de coordinación motriz. Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán las actividades propuestas utilizando los materiales correspondientes.


• Reflexión: Al final de la actividad, los alumnos deben reflexionar