Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Fortalecimiento de la imagen corporal a través de actividades lúdicas y expresivas

Nivel educativo: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Cómo mejorar la coordinación a través del salto de la cuerda y de diferentes objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de fortalecer la imagen corporal y la coordinación motriz.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los alumnos al saltar la cuerda y realizar otras actividades que requieren coordinación.


• Los alumnos analizan diferentes casos reales de personas que han mejorado su coordinación a través del salto de la cuerda y otras actividades.


• Se establecen los grupos de trabajo y se asignan roles.

Sesión 2: Investigación y diseño de propuestas (45 minutos)

• Los alumnos investigan sobre diferentes juegos y actividades que contribuyan a mejorar la coordinación, tomando en cuenta sus intereses y habilidades.


• Se diseñan propuestas de actividades lúdicas y expresivas que utilicen la cuerda y otros objetos para fortalecer la coordinación.


• Se promueve la participación de todos los alumnos, teniendo en cuenta la diversidad de habilidades y necesidades.

Sesión 3: Preparación de materiales y