La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Pregunta a los alumnos sobre las lenguas que conocen y utilizan en su vida diaria. Realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer diversas lenguas.

Desarrollo: Proyecto comunitario: visita a un centro de educación bilingüe o que enseñe lenguas indígenas. Durante la visita, los alumnos podrán interactuar con los estudiantes y docentes de esta institución para conocer su perspectiva sobre la diversidad de lenguas.

Cierre: Reflexión grupal sobre la visita y las experiencias vividas. Realización de un mapa conceptual sobre las lenguas que existen en México y sus características.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de diferentes textos en diferentes lenguas (español, inglés, lenguas indígenas, etc.). Realización de una actividad de lectura en parejas en la que cada pareja tendrá un texto en una lengua distinta.

Desarrollo: Análisis de los textos leídos. Comparación de las estructuras y características de las diferentes lenguas. Realización de una actividad de escritura en la que cada alumno deberá crear una historia utilizando palabras y frases en diferentes lenguas.

Cierre: Socialización de las historias escritas. Comentario final sobr