Introducción al tema y diagnóstico del rezago
Jose Luis Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del rezago (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y diagnosticar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y retroalimentación sobre la clase anterior.
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Pregunta inicial: ¿Qué es el diálogo y para qué sirve?
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)
- Muestra una serie de imágenes que reflejen diferentes situaciones de diálogo (por ejemplo, una mesa redonda de discusión, una pareja conversando, un debate, etc.) y pide a los alumnos que las observen y comenten qué creen que está sucediendo en cada una.
- Actividad 2: Discusión en parejas (15 minutos)
- Divide a los alumnos en parejas y pídeles que conversen sobre la importancia del diálogo en su vida diaria. Anima a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que han tenido que llegar a acuerdos o intercambiar puntos de vista con otras personas.
- Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)
Cierre (10 minutos):
- Retroalimentación grupal sobre la importancia del diálogo.
- Asignación de tarea: Elaboración de un dibujo que represente una situación de diálogo en la que hayan llegado a un acuerdo. La tarea deberá ser entregada al inicio de la siguiente sesión.
Sesión 2: La importancia de comprender las opiniones de los demás (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de comprender las opiniones de los demás y desarrollar la capacidad de indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprend