Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Jose Luis Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.
- Lectura de un cuento o fragmento de un libro que ejemplifique la importancia de la comunicación y el respeto en la toma de acuerdos.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos deban tomar decisiones grupales y llegar a un acuerdo, poniendo en práctica el diálogo y el intercambio de ideas.
- Reflexión final sobre la importancia de expresar respetuosamente cuando no se ha comprendido una opinión o idea.
Sesión 2:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad inicial: Juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de diálogo y toma de decisiones.
- Lectura de un texto informativo sobre la importancia de escuchar y comprender diferentes puntos de vista.
- Realización de una dinámica en grupos pequeños, donde los alumnos deberán debatir diferentes temas y llegar a acuerdos.
- Reflexión final sobre la importancia de escuchar activamente y expresar respetuosamente cuando no se ha comprendido una opinión o idea.
Sesión 3:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión escrita donde los alumnos expresen su opinión sobre un tema específico.
- Lectura de diferentes opiniones sobre el mismo tema