Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentación de la problemática de la pérdida de biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Presentación de información: se proyectarán imágenes y videos que muestren ejemplos de los impactos negativos de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


• Discusión en grupos: los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar los ejemplos presentados y reflexionar sobre las implicaciones socioambientales de la pérdida de biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación en internet sobre un caso específico de impacto negativo en la biodiversidad relacionado con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Presentación de resultados: cada grupo prese