Introducción al cuidado de la higiene personal y colectiva

PERLA GABRIELA SANCHEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestra salud: Hábitos de higiene y limpieza para una vida saludable"


Objetivo general: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven los alumnos, así como al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Salud


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la higiene personal y colectiva (10 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y explicación del objetivo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Breve explicación sobre los conceptos de higiene personal y limpieza.


Sesión 2: Higiene personal y lavado de manos (15 minutos)



  • Explicación de la importancia del lavado de manos y su relación con la salud.

  • Realización de una actividad práctica: lavado de manos utilizando agua y jabón.

  • Reflexión sobre la importancia de lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.


Sesión 3: Higiene en los espacios físicos (15 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de mantener limpios los espacios físicos.

  • Actividad de limpieza en el aula: los alumnos se organizan en grupos y realizan la limpieza de diferentes áreas del salón.


Sesión 4: Actividad física y salud (15 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la actividad física para la salud.

  • Realización de una actividad física: juegos y ejercicios que promuevan el movimiento y la actividad física.


Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)



  • Evaluación formativa: realizar una actividad donde los alumnos demuestren los