Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No saben formar sílabas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de un periódico escolar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la escritura en la cotidianidad y en la comunidad.


• Actividad: los alumnos buscarán ejemplos de elementos y convenciones de escritura en su entorno y los compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos encontrados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción del tema de las letras mayúsculas y minúsculas.


• Actividad: los alumnos realizarán ejercicios de identificación de letras mayúsculas y minúsculas en textos y palabras.

Sesión 3:

• Repaso de las letras mayúsculas y minúsculas.


• Introducción del tema de las variaciones de estilo en la escritura.


• Actividad: los alumnos practicarán la escritura de palabras utilizando diferentes estilos de letras.

Sesión 4:

• Repaso de las letras mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.


• Introducción del tema de la formación de sílabas.


• Actividad: los alumnos formarán sílabas utilizando las letras aprendidas previamente.

Sesión 5:

• Repaso de las letras, variaciones de estilo y formación de sílabas.


• Integración de los conocimientos adquiridos en la creación de un artículo para el periódico es