El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

GinAline
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo PDA: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Breve explicación del tema a tratar y su importancia.

  • Presentación del problema: "Causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes".

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales causas de la drogadicción en los adolescentes? ¿Cuáles son las consecuencias que puede tener el consumo de drogas en la vida de un adolescente?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de 4 o 5 estudiantes.

  • Investigación en equipo sobre las causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes.

  • Búsqueda de información en internet, libros u otras fuentes confiables.

  • Análisis y discusión en equipo sobre los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre las causas y consecuencias a través del enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Elaboración de una lista de causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes en el pizarrón.

  • Reflexión final sobre la imp