Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Alma Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar el interés de los alumnos por investigar sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Comenzar la clase con una breve presentación sobre el tema, utilizando recursos visuales como imágenes y videos para captar la atención de los alumnos.

  2. Preguntas iniciales: Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema. Por ejemplo: ¿Qué saben sobre los movimientos de la Tierra? ¿Por qué tenemos día y noche? ¿Qué son las estaciones del año?

  3. Actividades de indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales como globos terráqueos, lámparas y hojas de papel. Pedirles que realicen diferentes experimentos y observaciones para tratar de entender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno.

  4. Puesta en común: Al final de la sesión, los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una discusión en clase para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2: El movimiento de rotación - Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de movimiento de rotación de la Tierra y relacionarlo con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Revisión de las conclusiones de la sesión anterior: Repasar las observaciones y conclusiones realizadas por los grupos en la sesión anterior, destacando la importancia del movimiento de rotación en la sucesión del día y la noche.

  2. Actividad de modelado: Proporcionar a cada alumno una esfera pequ