Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos en primaria no conocieron ni practicaron alguna de las bellas artes y desconocen su clasificación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación del problema: Indicar a los alumnos que deberán seleccionar una problemática de su entorno comunitario que consideren relevante para abordar en el proyecto.


• Investigación y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar problemas de la comunidad. Los alumnos investigarán y reflexionarán sobre ejemplos de proyectos artísticos que hayan abordado problemáticas sociales.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una problemática de su elección y realizarán un dibujo o una pintura que represente esa problemática utilizando colores y formas que expresen su postura crítica.

Sesión 2:

• Clasificación de las bellas artes: Introducir a los alumnos en el conocimiento de las distintas clasificaciones de las bellas artes (literatura, música, danza, teatro, pintura, escultura, arquitectura, cine).


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos