Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de niños con poca estimulación en habilidades linguísticas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Lectura de cuentos o poemas que aborden el tema de los nombres y la escritura.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno su nombre completo y lo decorarán con dibujos relacionados a ellos mismos.

Sesión 2: Nombres largos y cortos

• Conversación sobre la longitud de los nombres.


• Observación y comparación de los nombres de los compañeros de clase.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y compararán sus nombres, identificando cuál es más largo y cuál es más corto. Luego, escribirán en su cuaderno los nombres de sus compañeros ordenados de mayor a menor longitud.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Conversación sobre los nombres que comparten la misma letra inicial o final.


• Observación y comparación de los nombres de los compañeros de clase.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán entre ellos los nombres que comparten la misma letra inicial o final. Luego, escribirán en su cuaderno los nombres agrupados