Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Freddy Christian Alvaro
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: La retención de información e importante hacia los temas impartidos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas. Explicar a los alumnos la importancia de comprender y disfrutar de estos géneros literarios.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una selección de cuentos y poemas conocidos y pedirles que expresen su opinión sobre ellos.

  • Cuestionamiento inicial: Plantear preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre cuentos y poemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto y un poema a los alumnos.

  • Análisis en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que analicen las características del cuento y del poema leídos. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

  • Plenaria: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas sobre las características de los cuentos y los poemas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de lectura y análisis: Proporcionar a los alumnos una selección de cuentos y poemas para que los lean y analicen individualmente. Preguntarles sobre las características que identificaron en cada uno de ellos.

  • Debate en grupo: Promover un debate en el cual los alumnos expongan sus conclusiones sobre las características de los cuentos y poemas analizados. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto y un