Construcción de la cultura de paz

Veronica Campero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Indisciplina, poca tolerancia a las diferencias culturales y físicas, constantes conflictos, agresiones verbales y físicas, no siguen normas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto y violencia que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  • Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de estos conflictos.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un conflicto específico para investigar y analizar en las sesiones siguientes.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos de trabajo y los conflictos que eligieron.

  • Investigación en grupo sobre el conflicto seleccionado: causas, desarrollo y solución. Fomentar el uso de diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

  • Actividad: Los grupos deberán presentar un avance de su investigación y proponer posibles soluciones al conflicto analizado.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Debate en grupo sobre la viabilidad y efectividad de cada propuesta.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la tolerancia en la convivencia pacífica.

  • Actividad: Los grupos d