Evaluación de sistemas tecnológicos

Fany Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Aprender sobre alimentos sustentables


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la mejora continua. Introducción al problema interdisciplinar: Alimentos sustentables y su impacto en la vida saludable y el pensamiento crítico.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas tecnológicos presentes en la producción de alimentos y su impacto en la sustentabilidad. Investigación en grupos sobre sistemas tecnológicos utilizados en la producción de alimentos sustentables.
Cierre: Socialización de los hallazgos y conclusiones de la investigación en grupos. Reflexión sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos en la producción de alimentos sustentables.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior sobre sistemas tecnológicos en la producción de alimentos sustentables. Introducción al concepto de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad en dichos sistemas.
Desarrollo: Análisis de casos reales de sistemas tecnológicos en la producción de alimentos sustentables, considerando los criterios de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad. Discusión en grupos sobre los aspectos positivos y negativos de los sistemas analizados.
Cierre: Puesta en común de las conclusiones grupales. Reflexió