Introducción al álgebra

Roberto De León
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Almacenamiento de la basura en el salón de clases


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Introducción a los conceptos básicos del álgebra, como variables, expresiones algebraicas y ecuaciones.

  • Explicar cómo representar algebraicamente el área y volumen de cuerpos geométricos.

  • Ejemplos prácticos utilizando fórmulas de áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de ejercicios para practicar la representación algebraica de áreas y volúmenes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los ejercicios asignados en la sesión anterior.

  • Discusión sobre las dificultades encontradas al representar algebraicamente áreas y volúmenes.


Desarrollo:



  • Introducción a las propiedades del álgebra, como la distributiva y la conmutativa.

  • Ejercicios prácticos utilizando las propiedades del álgebra para simplificar expresiones.


Cierre:



  • Resumen de las propiedades del álgebra aprendidas.

  • Asignación de ejercicios para practicar la simplificación de expresiones algebraicas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Revisión de los ejercicios asignados en la sesión anterior.

  • Discusión sobre las dificultades encontradas al simplificar expresiones algebraicas.


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