Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, y cálculo de variables en función de otras.
Roberto De León
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas (3º de Secundaria) - Introducción al álgebra
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, y cálculo de variables en función de otras.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Integración interdisciplinaria: Problema de la falta de agua.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Tarea escrita: Los alumnos deberán resolver problemas que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como el cálculo de variables en función de otras.
- Exposición oral: Los alumnos deberán exponer frente a sus compañeros un problema relacionado con la falta de agua y cómo utilizarían el álgebra para resolverlo.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su aplicación en la representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: Falta de agua.
- Motivación: La importancia de utilizar el álgebra para resolver problemas concretos en el mundo real.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema y la falta de agua. Deberán identificar los elementos algebraicos presentes en cada situación.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada pareja compartirá una situación problemática y los elementos algebraicos identificados.
- Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra pa