Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Tema: Los derechos humanos y las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes

Objetivo (PDA): Identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentación del tema de los derechos humanos y las necesidades básicas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas.


• Actividad: Exposición de imágenes que representen situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Reflexión grupal sobre las imágenes y generación de preguntas sobre el tema.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de la problemática: "los alumnos consumen comida chatarra".


• Investigación en grupo sobre los efectos negativos de consumir comida chatarra en la salud y las necesidades básicas de las personas.


• Recopilación de información y análisis de los resultados.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Sesión 3 (Análisis de responsabilidades):

• Reflexión grupal sobre la relación entre consumir comida chatarra y la satisfacción de las necesidades básicas.


• Debate sobre quiénes son responsables de generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.


• Identificación de los diferentes actores involucrados en el problema y sus responsabi