Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Idelma Enríquez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos



  • Presentación del tema y motivación: hablar sobre la importancia de saber leer y comprender textos instructivos en la vida diaria.

  • Actividad de inicio: mostrar diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos) y pedir a los alumnos que los analicen en pequeños grupos para identificar características comunes.

  • Puesta en común: cada grupo comparte sus observaciones y se hace una lista en el pizarrón de las características de los textos instructivos.


Sesión 2: Producción de textos instructivos



  • Actividad de inicio: recordar las características de los textos instructivos analizadas en la sesión anterior.

  • Actividad principal: los alumnos, en grupos, deben crear un texto instructivo sencillo, por ejemplo, las indicaciones para jugar un juego de mesa. Deben prestar atención a la organización, el lenguaje claro y preciso, y las ilustraciones si es necesario.

  • Puesta en común: cada grupo presenta su texto instructivo y se hace una retroalimentación grupal sobre su contenido y presentación.


Sesión 3: Comprensión de textos instructivos



  • Actividad de inicio: mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean en silencio y subrayen la información importante.

  • Actividad princi