Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar el tema del debate: Resistencia a la igualdad de género en la comunidad y los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la igualdad de género y los posibles problemas existentes en la comunidad.


• Presentar el proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la resistencia a la igualdad de género en la comunidad.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre la resistencia a la igualdad de género

• Revisar la información recopilada por los alumnos.


• Realizar una breve exposición de los hallazgos de cada grupo.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas reflexivas sobre la resistencia a la igualdad de género.


• Introducir el concepto de textos argumentativos y los nexos de subordinación.


• Explicar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.


• Asignar la tarea de identificar los nexos de subordinación en los textos recopilados.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis de textos argumentativos

• Revisar los textos recopilados por los alumnos.


• Realizar una actividad práctica de identificación de los nexos de subordinación en los textos argumentativos.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante la discusión de los argumen