Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Problemática a atender: Leer en voz alta diferentes tipos de textos con entonación, coherencia y respetando los signos de puntuación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando diferentes tipos de textos

Objetivo específico: Identificar y clasificar diferentes tipos de textos para su posterior lectura en voz alta.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en un póster.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera. Mostrar ejemplos de cada tipo y explicar sus características.


• Cierre (10 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que clasifiquen los diferentes textos presentados. Cada grupo deberá exponer su clasificación.

Sesión 2:

Título: Practicando la entonación y la coherencia

Objetivo específico: Leer en voz alta diferentes textos practicando la entonación y la coherencia.

• Inicio (5 minutos): Realizar ejercicios de calentamiento vocal, como respiración profunda y vocalizaciones.


• Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos para practicar la lectura en voz alta. Indicarles que presten especial atención a la entonació