Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar una imagen del sistema respiratorio y preguntar a los alumnos qué partes identifican y qué creen que hacen en nuestro cuerpo.


• Indagar: Realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el sistema respiratorio.


• Observación de un modelo: Mostrar un modelo del sistema respiratorio y pedir a los alumnos que lo observen detenidamente.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan un modelo del sistema respiratorio. Deben identificar la nariz, tráquea y pulmones y explicar cómo creen que funcionan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación: Revisar los modelos construidos por los grupos y hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las funciones de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Investigación: Proporcionar a los alumnos material de lectura y recursos digitales para que investiguen más sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


• Discusión en parejas: Los alumnos discutirán en parejas las principales funciones de la nariz, tráquea y pulmones y cómo se relacionan con el intercambio de gases.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación d