La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: proyección de imágenes relacionadas con los pueblos originarios y sus conocimientos sobre los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Breve introducción teórica sobre los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.


• Planteamiento del problema: Reflexión sobre el uso de los recursos naturales y su impacto en el medio ambiente.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Indagación: los alumnos investigarán sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Registro de la información recopilada en una tabla colaborativa.

Sesión 2:

• Repaso de la información recopilada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los recursos naturales mencionados en el objetivo PDA.


• Elaboración de un mapa conceptual que sintetice los conocimientos adquiridos.

Sesión 3:

• Presentación de