Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Salud y contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de participación en actividades experimentales y 2) Revisión de cuadernos de trabajo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Motivación: Presentar una situación problemática relacionada con la contaminación y la salud que requiere la separación de mezclas.


• Planteamiento de preguntas iniciales para indagar sobre los conocimientos previos de los estudiantes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad experimental: Separación de una mezcla de arena y agua utilizando el método de decantación.


• Análisis de los resultados y discusión sobre las propiedades físicas de los componentes de la mezcla que permitieron su separación.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de nuevas preguntas e interrogantes para el desarrollo de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas e interrogantes planteadas en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos métodos de separación: filtración, evaporación y extracción.


• Relación de los métodos de separación con problemas de salud y contaminación.

Desarrollo: