Explorando los textos en el aula

Paola López
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo la comunidad a través de los textos"


Objetivo general:
El objetivo de este proyecto es que los alumnos de Preescolar 2º desarrollen habilidades de interpretación de diversos tipos de textos presentes en su comunidad y en otros lugares, comprendiendo su significado y utilidad.


Sesión 1: Explorando los textos en el aula (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que durante las próximas semanas investigarán y descubrirán los textos presentes en su comunidad y otros lugares.

  • Actividad de diagnóstico: Se les mostrarán diferentes tipos de textos (carteles, letreros, libros, etc.) y se les pedirá que identifiquen su función y utilidad.

  • Reflexión grupal: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué esperan aprender durante el proyecto y cómo podrían utilizar los textos en su vida cotidiana.


Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)



  • Salida a la comunidad: Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad en busca de diferentes textos presentes en lugares como tiendas, parques, bibliotecas, etc.

  • Registro de hallazgos: Cada alumno llevará consigo una hoja de registro donde anotará los textos que encuentre y su función o utilidad.


Sesión 3: Explorando textos en otros lugares (45 minutos)



  • Actividad en el aula: Se les mostrarán a los alumnos diferentes tipos de textos que no se encuentran en la comunidad, como libros de cuentos, revistas, periódicos, etc.

  • Lectura y comprensión: Los alumnos realizarán actividades de lectura y comprensión de algunos de estos textos, resaltando su contenido y utilidad.


Sesión 4: Representación gráfica de ideas (45 minutos)



  • Actividad creativa: Se les pedirá a