Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y aceptación de la diversidad

Objetivo: El alumno se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la inclusión

Secuencia:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad del día.
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de respetar a los demás y de aceptar la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Leer un cuento que trate sobre la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.
   
   
   • Después de la lectura, realizar una conversación grupal sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relaciona con la convivencia en el aula.
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una actividad en la que deberán colaborar para lograr un objetivo común, como armar un rompecabezas o construir una torre.
   
   
   • Observar y orientar a los alumnos en su interacción, promoviendo el respeto y la colaboración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el respeto en la convivencia.
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una frase o dibujen algo relacionado con la aceptación de la diversidad y la importancia de relacionarse con respeto.
   
   
   • Recopilar las frases y dibujos de los alumnos para exhibirlos en el aula como recordatorio.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la actividad de colaboración en parejas o