Introducción al tema

Erika Huerta
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los símbolos y su importancia para las comunidades, la entidad y México, y promover la reflexión sobre la falta de conocimiento de las tradiciones de la comunidad y la convivencia escolar sana y pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos un video corto que muestre diferentes símbolos que representan a las comunidades, la entidad y México. Después de ver el video, se les preguntará a los alumnos qué símbolos reconocieron y qué significado creen que tienen.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos): El docente guiará una discusión en la que se abordará el origen histórico de algunos símbolos, como las banderas, escudos, himnos, entre otros. Se destacará la importancia de estos símbolos para la identidad y pertenencia de las comunidades y del país.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos): Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos de su comunidad, la entidad y México. Se les invitará a compartir sus ideas y se hará énfasis en la necesidad de fomentar la convivencia escolar sana y pacífica para fortalecer la identidad y pertenencia.




Sesión 2: Investigación de los símbolos de la comunidad y la entidad (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación de los símbolos que representan a la comunidad y la entidad, y fomentar el conocimiento y la valoración de las tradiciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente organizará a los alumnos en grupos y les entregará una lista de símbolos relacionados con la comunidad y la entidad. Cada grupo deberá elegir un símbolo para investigar.



  2. Desarrollo del tema (30 min