Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen una reseña histórica, su estructura y función. Investigar las costumbres y tradiciones del estado de Oaxaca.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de reseña y su importancia.


• Lectura y análisis de una reseña histórica sobre una tradición oaxaqueña.


• Identificación de las características y función de la reseña.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de diferentes comunidades.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones del estado de Oaxaca.


• Selección de una tradición para elaborar una reseña.


• Análisis de la estructura de una reseña y su función.


• Elaboración de un borrador de la reseña, respetando la estructura y utilizando un lenguaje claro y preciso.


• Retroalimentación grupal sobre los borradores y recomendaciones para mejorar.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las reseñas.


• Edición de las reseñas utilizando herramientas digitales o manuales, según los recursos disponibles.


• Preparación para el intercambio de las reseñas con otra clase o con la comunidad escolar.


• Ensayo de la presentación oral de las reseñas.

Sesión 4:

• Intercambio de las reseñas con los compañeros de ot