Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no hacen mucha actividad física

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los niños si conocen los diferentes movimientos que puede hacer su cuerpo (correr, saltar, etc.) y si les gusta hacer actividad física. Registra las respuestas en un papelógrafo.

Desarrollo:

• Explica a los niños la importancia de hacer actividad física para tener un estilo de vida saludable. Menciona los beneficios que trae consigo la actividad física, como fortalecer los huesos y músculos, mantener un peso saludable y mejorar el estado de ánimo.


• Divide a los niños en grupos pequeños y propón una actividad de juego de roles en la que cada grupo represente una situación o espacio diferente (parque, playa, sala de juegos, etc.). Cada grupo deberá pensar en los movimientos que se pueden hacer en ese espacio y cómo pueden utilizar diferentes partes del cuerpo para ello. Ejemplo: en el parque pueden correr, saltar, columpiarse, etc.


• Después de unos minutos de juego de roles, cada grupo presentará su situación al resto de la clase, mostrando los movimientos que se pueden hacer en ese espacio.


• Motiva a los niños a participar y explorar las posibilidades de movimiento en cada espacio, destacando la importancia de adaptar los m