Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.

Margarita Sánchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 2º sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.


Objetivo: Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que conocen.

  • Explicación de la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.

  • Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para motivar su curiosidad y animar a investigar sobre los alimentos saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de alimentos saludables que se produzcan localmente.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de alimentos saludables que investigaron y traerán al salón.

  • Compartir la información recopilada y discutir sobre los alimentos saludables que se producen localmente.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión final sobre la importancia de consumir alimentos saludables y la relación con el entorno.

  • Tarea para la siguiente