Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de movimientos sociales históricos que han luchado por los derechos humanos.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo han influido los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos en México?

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre un movimiento social o político que haya luchado por los derechos humanos en México.


2. Análisis de la información: Los grupos analizan la información recopilada y la organizan en un esquema o mapa conceptual.

Cierre:

1. Presentación de resultados: Cada grupo expone su investigación y comparte su esquema o mapa conceptual.


2. Reflexión y discusión en plenaria: Se genera una discusión sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema anterior: Breve repaso de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.


2. Actividad de vinculación: Los alumnos reflexionan en un diario personal acerca de la importancia