Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

EDGAR GAEL RASCON
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo de aprendizaje:
Como presentador o presentadora, los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación, utilizar palabras clave y notas breves como guía, emplear un léxico formal, elaborar recursos gráficos de apoyo y conservar la atención de la audiencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema del cuidado de la salud y su importancia en la vida diaria.

  • Actividad: Brainstorming en grupos pequeños para identificar diferentes aspectos relacionados con la salud y el cuerpo humano.

  • Discusión en plenaria sobre las ideas encontradas y selección de los temas más relevantes para la exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos sobre los temas seleccionados en la sesión anterior.

  • Recopilación de información de diversas fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Elaboración de cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar la información obtenida.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión y supervisión de los recursos gráficos elaborados por cada grupo.

  • Retroalimentación y corrección de errores.

  • Práctica de la presentación en voz alta, teniendo en cuenta el uso de palabras clave y notas breves como guía.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Preparación del espacio para la exposición: acomodación de sillas, proyección de imágenes, preparación de material de apoyo, etc.

  • Ensayos generales de las exposiciones en orden de presentación.

  • Retroalimentación y mejora de las presentaciones.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Exposición de los temas