Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Uso de las vocales

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta y la importancia de establecer correspondencias entre oralidad y escritura.


• Introducción a las vocales: Exploración de palabras y objetos que comiencen con cada vocal.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga palabras con las vocales a trabajar.

Sesión 2:

• Revisión de las vocales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de identificación de vocales en palabras: Los alumnos deben leer palabras y clasificarlas según la vocal correspondiente.


• Lectura en voz alta de un poema o canción que incluya palabras con las vocales trabajadas.

Sesión 3:

• Repaso de las vocales trabajadas hasta el momento.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir palabras con las vocales trabajadas y crear oraciones utilizando dichas palabras.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un libro que contenga palabras con las vocales trabajadas.

Sesión 4:

• Revisión de todas las vocales trabajadas hasta el momento.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos deben escribir una historia corta utilizando palabras con las vocales trabajadas.


• Lectura en voz alta de un cuento largo que contenga palabras con las vocales trabajadas.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Los alumnos de