El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad en expresarse de forma oral y escrita.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción al tema:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la problemática a atender: Dificultad en expresarse de forma oral y escrita.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación en su comunidad y en el mundo hispano.

Desarrollo de la clase:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Comentario y análisis del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de los comentarios y conclusiones.

Actividad principal:

• Realizar una investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o en el mundo hispano.


• Recopilar información en diferentes fuentes, como libros, páginas web, entrevistas, etc.


• Elaborar un informe grupal con los resultados de la investigación.

Cierre de la sesión:

• Presentación de los informes grupales ante el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios en la lengua.

Sesión 2:
Reforzamiento de la comprensión oral y escrita:

• Repaso de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo h