Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Uso de las vocales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos se reunirán en un círculo y se les explicará que trabajarán en un proyecto sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad. Se les preguntará qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una actividad de conciencia fonológica, en la que identificarán y clasificarán palabras que comienzan con diferentes vocales.


• Lectura compartida: El docente leerá en voz alta un cuento corto que contenga palabras con diferentes vocales. Durante la lectura, se enfatizará en la dirección de la lectura, de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Se animará a los alumnos a seguir la lectura con el dedo.


• Reflexión y cierre: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de seguir la dirección de la lectura. Los alumnos compartirán sus impresiones y se les animará a seguir practicando la lectura en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Los alumnos realizarán una actividad de reconocimiento de vocales, en la que deberán identificar y rodear las vocales en palabras dadas.


• Lectura compartida: Los alumnos formarán parejas y se les asignará un texto corto para leer en voz alta. Durante la lectura, se enfatizará en la dirección de la lectura. Se les pedirá a los alumnos que intercambien los roles de lector y oyente.


• Actividad práctica: Los alumnos realiza