Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

David Alejandro Hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y los factores físicos en la conformación de los ecosistemas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Hábitos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué factores pueden influir en su conformación.

  • Realizar una actividad de observación de un video corto sobre un ecosistema, donde los alumnos deben identificar los factores físicos y biológicos presentes.

  • Discusión grupal sobre las observaciones realizadas y las relaciones entre los factores.


Sesión 2 (Factores biológicos):



  • Introducción al tema de los factores biológicos en los ecosistemas.

  • Realizar una actividad práctica en el aula, donde los alumnos deben identificar y clasificar diferentes organismos (plantas, animales, hongos, bacterias) según su papel en el ecosistema.

  • Realizar una dinámica de grupo donde se analicen las interacciones entre los diferentes organismos encontrados y cómo contribuyen a la preservación de la vida en el ecosistema.


Sesión 3 (Factores físicos):



  • Introducción al tema de los factores físicos en los ecosistemas.

  • Realizar una actividad práctica en el aula, donde los alumnos deben investigar y experimentar con diferentes factores físicos (agua, aire, suelo, sol) y su influencia en el desarrollo de los organismos.

  • Realizar una discusión gr