Introducción al tema de los derechos humanos y la lucha por el reconocimiento

Armando Angeles
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos y la lucha por el reconocimiento (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de los derechos humanos y la importancia de su reconocimiento, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar a los estudiantes la temática de la clase y la importancia de los derechos humanos.

    • Actividad: realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta "¿Qué son los derechos humanos?".

    • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del tema: proporcionar una breve explicación sobre los derechos humanos, haciendo énfasis en la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.

    • Actividad: entregar a cada grupo de estudiantes tarjetas con diferentes situaciones en las que se han vulnerado los derechos humanos. Los estudiantes deben analizarlas y determinar qué derechos fueron violados.

    • Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se genera un debate en torno a las situaciones presentadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones sobre la importancia de respetar los derechos humanos y la consecuencia de no hacerlo.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre demandas y luchas sociales por el reconocimiento de derechos humanos.




Sesión 2: Demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar en fuentes primarias y secundarias sobre demandas y luchas sociales por el reconocimiento de derechos humanos.


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