Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad

F E R Vargas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad de personas y familias en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo al inicio de la clase.

    • Se les presentará a los alumnos diferentes imágenes de personas y familias variadas y se les preguntará si conocen a alguien parecido.

    • Se fomentará la participación activa de los alumnos y se les animará a compartir sus experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se proyectará un video corto sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.

    • Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre las diferentes formas de ser y actuar de las personas.

    • Se les pedirá que realicen un dibujo que represente a su familia y lo compartan con sus compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Se dará una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos entrevisten a un miembro de su familia sobre cómo es su vida y qué les gusta hacer juntos.




Sesión 2: Convivencia en armonía
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la convivencia en armonía y la inclusión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo al inicio de la clase.

    • Se realizará una dinámica de juego en equipo para promover la colaboración y el respeto mutuo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se les pedirá a los alumnos que compartan las entrevistas que realizaron a sus familiares en la tarea.

    • Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las diferentes respuestas que obtuvieron.

    • Se destacará la importancia de