Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Expresar lo que se sabe de la familia o de alguna persona cercana a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poco material didáctico y nulo apoyo de los padres de familia.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y recopilación de testimonios escritos.

• Presentación del tema y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.


• Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares sobre eventos significativos del pasado.


• Distribución de hojas y materiales de escritura para que los alumnos escriban en forma de testimonio lo que han escuchado de sus familiares.


• Recopilación de los testimonios escritos y organización en un archivo digital o físico.

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de testimonios fotográficos.

• Repaso del objetivo y revisión de los testimonios escritos recopilados en la sesión anterior.


• Introducción a los testimonios fotográficos y su importancia en la exploración del pasado.


• Invitar a los alumnos a traer fotografías antiguas de sus familias o eventos comunitarios.


• Organización de las fotografías y realización de una exposición en el aula.


• Cada alumno deberá seleccionar