Presentación y exploración de nombres

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Conociéndonos a través de nuestros nombres!

Objetivo principal: Identificar y analizar diferentes características de los nombres propios, como su longitud, letras iniciales y finales, diminutivos, etcétera.

Objetivos de aprendizaje específicos:

1. Identificar nombres más largos o más cortos que el propio.


2. Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


3. Identificar las iniciales propias y de otros compañeros.


4. Conocer y utilizar el diminutivo de su propio nombre.


5. Reconocer y relacionar las letras del abecedario a través de la escritura de nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración de nombres

• Actividad inicial: Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán con sus propios nombres y los de sus compañeros para conocer más sobre ellos.


• Actividad principal: Organizar un juego de reconocimiento de nombres, en el que los estudiantes se presenten y compartan información sobre sus nombres.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y las características comunes que han identificado en los nombres.

Sesión 2: Características de los nombres

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres.


• Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de nombres, en la que los estudiantes agrupen nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Actividad complementaria: Juego de buscar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


• Cierre: Diálogo en grupo sobre las diferentes características qu