"El juego como estrategia para solucionar situaciones cotidianas y concientizar sobre el cuidado del agua"

Plan de clase

Título de la clase: "El juego como estrategia para solucionar situaciones cotidianas y concientizar sobre el cuidado del agua"

Objetivo de la clase (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema principal de la clase: el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   b. Explicar la importancia de tomar decisiones estratégicas en situaciones cotidianas.
   c. Presentar el problema de falta de concientización sobre el cuidado del agua, captación pluvial y reutilización.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con el cuidado del agua.
   b. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas relacionadas con el cuento.
   c. Proporcionar información sobre el cuidado del agua, captación pluvial y reutilización.

   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo materiales de juego (cartas, dados, tablero, etc.).
   c. Plantear una situación cotidiana relacionada con el cuidado del agua y pedir a los grupos que encuentren una solución estratégica utilizando los materiales de juego.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Repasar brevemente la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre el cuidado del agua.
   b. Comentar las soluciones estratégicas planteadas por los grupos en la actividad práctica.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad de escrit